|
· Por su parte, los estudiantes de primaria, mejoraron sus niveles de comprensión lectora, una condición básica para el conocimiento, la participación y el aprendizaje. Este logró se apoyó con la donación de más de 140 títulos literarios e informativos contenidos en una maleta móvil a cada escuela.
Para la clausura de esta primera fase, los beneficiarios de los dos departamentos participaron en conversatorios acerca de sus experiencias y aprendizajes de Escuelas Gestoras de Derechos; donde visibilizaron el impacto positivo que el proyecto ha llevado a sus comunidades y estudiantes.
En términos generales, las principales conclusiones de estos espacios de diálogo giraron en torno a los avances de los estudiantes que en la mayoría de los casos han incrementado sus puntajes en las pruebas saber y ahora se muestran más cercanos a la lectura: Así mismo, en las escuelas y comunidades se ha mejorado la convivencia y la comunicación, y la motivación e impulso de los niños y las niñas como protagonistas de todos los procesos.
La segunda fase del proyecto, mantendrá el marco de derechos en la elaboración o actualización de planes de estudio en las cuatro áreas fundamentales de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, y en las prácticas de aula referidas a la lectura inicial y al desarrollo del pensamiento matemático. Para que los niños y niñas aprendan lo que necesitan aprender, lo sepan aplicar y puedan así transformar su entorno para lograr una mejor calidad de vida.
Una alianza por la educación y los derechos de los niños y las niñas de Córdoba
Teniendo presente la necesidad de proporcionar al niño una protección especial, las entidades aliadas: Unicef, Fundación Promigas y el Gobierno de Canadá, enmarcaron el proyecto Escuelas Gestoras de Derechos dentro de los mandatos de la Asamblea General de las Naciones Unidas, donde las naciones consideraron que los niños y las niñas deben estar plenamente preparados para una vida independiente en sociedad y ser educados en el espíritu de los ideales proclamados en la Carta de las Naciones Unidas y, en particular, en un espíritu de paz, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad y solidaridad.
La Asamblea General de las Naciones Unidas le ha confiado a Unicef el mandato de promover la protección de los derechos del niño, ayudar a satisfacer sus necesidades básicas y, aumentar las oportunidades para que alcancen plenamente sus potencialidades. De esta manera, Unicef se empeña en garantizar la protección especial a la niñez más desfavorecida.
El Gobierno de Canadá, a través de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI) busca contribuir a la reducción de la pobreza y la promoción de los derechos. En Colombia, su principal objetivo es fortalecer una paz duradera, seguridad humana y prosperidad sostenible a través de la realización de los derechos.
Por su parte, la Fundación Promigas promueve desde hace diez años acciones que permitan aportar a una educación de calidad con equidad, en procura de una sociedad más equitativa. Su principal línea de trabajo es la educación a través del diseño e innovación de proyectos, estrategias y modelos propios. De igual forma, el interés para lograr mayor articulación entre las políticas educativas de las entidades territoriales y de las instituciones educativas ha sido una oportunidad para poner en marcha proyectos pertinentes y contextualizados que apunten a una mayor integralidad. | 
